2009-2010 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI
ORTAÖĞRETİM KURUMLARI
GİRESUN İLİ BAŞARIYI ARTIRMA ÇALIŞTAYI EYLEM PLANI |
| SN |
KONU |
SORUMLULAR |
| 1 |
Okullarda, okul müdürü veya görevlendireceği müdür başyardımcısı/müdür yardımcısı başkanlığında ÖSYS komisyonları oluşturularak yıllık çalışma planının 15 Ekim 2009 tarihine kadar hazırlanması. |
Okul Müdürlüğü |
| 2 |
2009-2010 eğitim öğretim yılı başında yalnızca ÖSYS gündemli öğretmenler kurulu toplantısı yapılması, son 3 yılın ÖSS net ortalamaları ve kendi okul türündeki Türkiye başarı sırasının branşlar bazında çıkartılarak 2009-2010 yılı net ortalama hedeflerinin tespit edilmesi, Okul Brifing ve ÖSYS Yıllık Çalışma Dosyalarında bulundurulması ve okul toplumuna duyurulması. (okul web) |
Okul Müdürlüğü |
| 3 |
Veli toplantılarının şube bazında da yapılması ve velilere, öğrencisi hakkında olumlu yönlerinden başlayarak bilgi verilmesi, velilerin en az %50'sinin ziyaret edilmesi. |
Okul Müdürlüğü |
| 4 |
Her türlü teknolojik imkanlardan yararlanılarak devam-devamsızlık, başarı ve başarısızlık konularında bilgi verilmesi, ayrıca; bayram ve özel günlerde velilerle iletişim kurulması, |
Okul Müdürlüğü |
| 5 |
Yenilenen ÖSYS hakkında öğrenci, öğretmen ve velilerin bilgilendirilmesi. Yeni ÖSYS sisteminin 9.sınıf müfredatını daha önemli hale getirdiği (etki oranı %40) gerçeğinin ve ders bazında yoğunlaşmanın öneminin anlatılması |
RAM Müdürlüğü
Okul Müdürlüğü |
| 6 |
Maddi imkânsızlık sebebiyle özel öğretim imkanı bulamayan öğrencilere yönelik, gerektiğinde Halk Eğitim Merkezi Müdürlüklerinin de desteğini alarak kurslarının açılması. |
HEM Müdürlüğü
Okul Müdürlüğü |
| 7 |
Yenilenen ortaöğretim programları konusunda öğretmenlerin ve idarecilerin bilgilenmesi, yöneticilerin performanslarını daha çok eğitim-öğretim hizmetlerinde sergilemesi, çalışmaların başarı ve çözüm odaklı olması. |
Okul Müdürlüğü |
| 8 |
Dokuzuncu sınıf öğrencilerinin hazır bulunuşluk düzeylerinin branş öğretmenlerince tespitinin yapılarak eksik kazanımlarının telafi edilmesi ve kaydedilen öğrencilerin SBS Türkiye sıralamasının tespit edilmesi. |
Okul Müdürlüğü |
| 9 |
Okul-Kurum yöneticileri tarafından eğitim öğretim çalışmalarında tüm paydaşların katılımının sağlanması, “ben” yerine “biz” kavramının geliştirilmesi, sevgi ve saygı kültürünün oluşturulmasına yönelik faaliyetlerin yapılması. |
Okul Müdürlüğü |
| 10 |
Mülki amirler ve milli eğitim müdürleri tarafından sosyal, kültürel ve sportif faaliyetlerin yanında akademik başarının da ödüllendirilmesi. |
Üst Yönetim |
| 11 |
SWOT analizleri sonucunda ülke ve dünya gerçeğine uygun geleceğe yönelik yeni alan ve dalların açılması, güncelliğini kaybetmiş alan ve dalların kapatılması ve mesleki başarının yanın da akademik başarının da sağlanması. |
İl/İlçe MEM
Okul Müdürlüğü |
| 12 |
Özel öğretim kurumlarına devam eden öğrencilerin devam-devamsızlık ve başarı durumlarının okullarca ilgili kurumlardan alınarak takibinin yapılması. |
Okul Müdürlüğü |
| 13 |
Okullarda öğrenci ve velilerin görebileceği yerlere ÖSYS'ye yönelik motivasyonu artırıcı afişlerin asılması. |
Okul Müdürlüğü |
| 14 |
Öğrencilere; sınav stratejileri (yanlışı azaltma, zamanı verimli kullanma vb) motivasyon, hızlı okuma, sınav kaygısı, hedef belirleme, dengeli beslenme ve verimli ders çalışma yöntemleri konularında eğitim çalışmaları yapılması. |
Okul Müdürlüğü |
| 15 |
Çok kitap okuyan, okuduğunu anlayan ve yorumlayan öğrencilerin sınavlarda daha başarılı olduğu gerçeğinden hareketle öğrencilerimize okuma alışkanlığı kazandırılması. (Türkiye Okuyor Projesi ile ilişkilendirilmesi) |
Okul Müdürlüğü |
| 16 |
Okul zümre toplantılarının amacına uygun yapılarak sonuçların takip edilmesi, öğretmenlerin ayda bir toplanarak sınıflar düzeyinde öğrenciler hakkında değerlendirmeler yapması |
Okul Müdürlüğü |
| 17 |
Okul yönetimi ve rehberlik servisi ile koordineli olarak uygun sayıda son sınıf öğrencisinin öğretmenlerin sorumluluğuna verilmesi; sorumlu öğretmenin bu öğrencilerin ÖSYS başarısı konusundaki bütün gelişimlerine rehberlik etmesi. |
Okul Müdürlüğü |
| 18 |
Öğrencilerin başarısının ölçülmesinde, sadece bilgi düzeylerinin değil, kavrama, uygulama, analiz, sentez ve değerlendirme basmaklarındaki düzeylerinin de değerlendirilmesi, |
Okul Müdürlüğü |
| 19 |
Sınavsız öğrenci alan ortaöğretim kurumlarında 9.sınıf öğrencilerinin "olumlu benlik" gelişimine yönelik eğitim çalışmalarının mutlaka yapılması. |
RAM Müdürlüğü
Okul Müdürlüğü |
| 20 |
Okullarda bu çalışmaların uygulanması sırasında; sosyal, kültürel ve sportif faaliyetlerin de göz ardı edilmemesi. |
Okul Müdürlüğü |